Знакомство в сказочной форме

Знакомство со сказочными героями | МАДОУ Детский сад № города Тюмени

знакомство в сказочной форме

Знакомство. с. Равликом На этом дереве были листики в форме сердечек, а цветы походили на маленькие розовые пушинки. Он жил под этим. Занятие поможет педагогам и родителям в игровой форме познакомить детей с Оборудование: карта Челябинской области; карта Сказочной страны. Один из вариантов игр на знакомство детей в лагере. Сказочные герои Знакомство в такой форме пройдёт весело и динамично.

В том смысле, что каждый раз в случае оказания психологической помощи ребенку специалист пытается разобраться в том, что, собственно, происходит и как помочь маленькому клиенту преодолеть возникшие трудности.

И перед ним многие школьные психологи, к сожалению, пасуют, поскольку от диагностики надо переходить на полный неожиданностей и риска путь психокоррекции и психотерапии. До последнего времени практическая психология образования явно недостаточно использовала развивающий и психотерапевтический потенциал сказок.

А ведь сказкотерапия оказывается эффективной в работе не только с дошкольниками или младшими школьниками, но и с подростками и старшеклассниками.

Игра-знакомство «В гостях у сказочных героев» (0+)

Более того, существуют психотерапевтические сказки для учителей. Даже простое чтение сказок особенно специально созданных дает удивительный эффект и помогает человеку преодолеть различные жизненные трудности. Отчего же это происходит? Попробуем разобраться, выделив разнообразные психологические трактовки содержания сказок.

Рассмотрим позиции, объясняющие появление однородных сказочных мотивов. Первая позиция, которую отстаивал М. Мюллер, заключается в интерпретации мифов а следовательно, и волшебных сказок в качестве искаженного отображения различных явлений природы. Вторая позиция принадлежит Л. Лейстнеру чуть позже тот же взгляд отстаивал Г. Лейстнер показал взаимосвязь между основными сказочными и фольклорными мотивами и повторяющимися символическими снами. Третья позиция, которую защищал А.

Четвертая позиция обоснована представителями аналитической психологии, идущей от работ К.

знакомство в сказочной форме

Это, пожалуй, самая разработанная и авторитетная позиция. Одна из наиболее ярких последовательниц юнгианского взгляда на природу волшебных сказок М.

знакомство в сказочной форме

Но она предупреждает, что при сугубо рациональном подходе происходит смешение разных архетипов: По ее мнению, сказки делятся на художественные народные и авторскиепсихотерапевтические, психокоррекционные, дидактические, медитативные. Зинкевич-Евстигнеевой, сказкотерапия — это не просто направление психотерапии, а синтез многих достижений и психологии, и педагогики, и психотерапии, и философии.

Этим исследователем выделяются четыре этапа в развитии сказкотерапии в историческом контексте. Первый этап — устное народное творчество. Второй этап — собирание и исследование сказок и мифов К. Третий этап — психотехнический применение сказки как повода для психодиагностики, коррекции и развития личности. Четвертый этап — интегративный, он связан с формированием концепции комплексной сказкотерапии, с духовным подходом к сказкам, с пониманием сказкотерапии как природосообразной, органичной человеческому восприятию воспитательной системы, проверенной многими поколениями наших предков.

Зинкевич-Евстигнеева, художественные сказки имеют и дидактический, и психокорреционный, и психотерапевтический, и даже медитативный аспекты.

  • Конспект организованной образовательной деятельности на тему:
  • Сказка о царе Салтане
  • Знакомство со сказочными героями

Однако, на наш взгляд, такое многообразие аспектов свидетельствует о некоторых недостатках предлагаемой ею типологии сказок. Главным же недостатком является неясность критерия классификации. Действительно, если народные сказки и плюс к ним мифы, притчи, истории отнесены к художественным, то получается, что они не могут быть психотерапевтическими, в то время как их терапевтический потенциал часто значительно превосходит возможности многих специально созданных в лечебных целях сказочных историй.

На наш взгляд, более правомерным было бы разделение всей совокупности сказок на фольклорные и авторские.

знакомство в сказочной форме

При этом в обоих типах сказок можно выделить художественные, дидактические, психокоррекционные, психотерапевтические и психологические. Основным критерием классификации может служить такой очевидный параметр, как цель воздействия сказки на слушателя читателя.

знакомство в сказочной форме

Зинкевич-Евстигнеевой, — психологические сказки психосказки. Мы хотим обосновать допустимость рассмотрения нового вида сказки — сказки психологической психосказкикоторая не сводится ни к художественной авторскойни к психотерапевтической. Хотя, думается, такая сказка должна быть художественной по форме и содержать в себе психотерапевтический потенциал. Психолог-сказочник, балансируя на грани литературного творчества, дидактической работы и психотерапии, должен своей целью видеть создание особого сказочного психологического мира, понятного ребенку.

Сказочные интерактивные спектакли "Морская сказка" (цикл). Часть 1: "Знакомство с морской страной"

Примерами могут служить замечательные психологические сказки Д. Целями психологической сказки могут быть: Итак, в качестве рабочего определения психологической сказки можно принять следующее: В этой стране жили герои разных сказок: Кот в сапогах, Буратино, Белоснежка, Змей Горыныч и другие жители.

В этой стране никто никогда не ссорился, не обзывался и не воевал.

Знакомство человека-амфибии и главной героини фильма Форма воды

Жили-поживали герои дружно и счастливо. Сказочной страной руководила умная и добрая волшебница Стела.

СКАЗОЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

На доске вывешивается карта Волшебной страны. Карта рисуется педагогом любого размера, предпочтение отдаётся ярким цветам спектра. Как-то ранним утром старая волшебница на доску прикрепляется картинка с изображением доброй волшебницы Стела собрала всех жителей страны на Большой поляне и сказала: Я уже много лет управляю Сказочной страной.

Я стала старенькой и очень устала. А вы должны выбрать себе другого руководителя. Он должен быть смелым, храбрым, умным, честным. В нашей стране должны пройти выборы. Выборы — это мероприятие, на котором жители страны или города определяют голосованием самого честного и хорошего человека руководить страной или городом.

В нашей стране России тоже проходят выборы. Задумались жители сказочной страны: Кандидат должен составить план действий, в котором расскажет, что будет делать для того, чтобы людям лучше жилось.

Вачков Игорь | Сказочный потенциал | Журнал «Школьный психолог» № 39/

На следующий день жители Сказочной страны снова собрались на Большой поляне. Каждый из них рассказал о том, что он хочет сделать, если его выберут руководителем страны. Карабас-Барабас Я опасный, я ужасный, злой и жадный Карабас!

Если стану самым главным — накажу вас в тот же час. Спать вы будете, ребятки, утром, днём и вечером, Потому что больше вам делать будет нечего. Не пойдёте вы в кино и не станете гулять, Книжки интересные вам не дам читать!